杭州市基礎(chǔ)教育研究室附屬學(xué)校
- 企業(yè)性質(zhì)：集體事業(yè)
- 所在地區(qū)：浙江/杭州
- 注冊(cè)資金：萬元
- 企業(yè)官網(wǎng)：http://hzjysfx.heda.edu.cn/
- 員工人數(shù)：
- 公司地址：杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)凌云街66號(hào)
公司介紹
杭州市基礎(chǔ)教育研究室附屬學(xué)校簡(jiǎn)介及校訓(xùn)釋義
學(xué)校創(chuàng)建于2014年9月，是開發(fā)區(qū)管委會(huì)與杭州市教育局合力建設(shè)的高品質(zhì)公辦小學(xué)。學(xué)校毗鄰錢塘江與開發(fā)區(qū)大學(xué)城，用地面積31800平方米，辦學(xué)規(guī)模為36個(gè)班級(jí)。
學(xué)校追求一流品質(zhì)。全面建設(shè)“促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的智慧成長(zhǎng)育人體系”，全面建設(shè)個(gè)性化、國(guó)際化、現(xiàn)代化的一流學(xué)校。
學(xué)校師資力量強(qiáng)。樹立“人格魅力和學(xué)術(shù)氣質(zhì)”的教師培養(yǎng)目標(biāo)。教師學(xué)歷為本科及研究生，高級(jí)職稱10人，省特級(jí)教師2名，省級(jí)綜合榮譽(yù)4名，區(qū)市級(jí)綜合榮譽(yù)占比30%。
專家指導(dǎo)有力支撐。杭州市教研員直接給與專業(yè)精神和專業(yè)力量。
校園文化彰顯育人功能。設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，建筑充滿童趣，富有現(xiàn)代氣息，體現(xiàn)開放、互動(dòng)、啟迪的教育功能。
校 訓(xùn)：
“童心為本，啟慧求源”。教育的本源是激發(fā)活潑潑的生命力，遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律，啟迪智慧，助力成長(zhǎng)。
學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：健康 善良 智慧
教師發(fā)展目標(biāo)：人格魅力 學(xué)術(shù)氣質(zhì)
學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：激發(fā)活潑潑的生命力，全面建設(shè)個(gè)性化、國(guó)際化、現(xiàn)代化的一流學(xué)校。
學(xué)校創(chuàng)建于2014年9月，是開發(fā)區(qū)管委會(huì)與杭州市教育局合力建設(shè)的高品質(zhì)公辦小學(xué)。學(xué)校毗鄰錢塘江與開發(fā)區(qū)大學(xué)城，用地面積31800平方米，辦學(xué)規(guī)模為36個(gè)班級(jí)。
學(xué)校追求一流品質(zhì)。全面建設(shè)“促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的智慧成長(zhǎng)育人體系”，全面建設(shè)個(gè)性化、國(guó)際化、現(xiàn)代化的一流學(xué)校。
學(xué)校師資力量強(qiáng)。樹立“人格魅力和學(xué)術(shù)氣質(zhì)”的教師培養(yǎng)目標(biāo)。教師學(xué)歷為本科及研究生，高級(jí)職稱10人，省特級(jí)教師2名，省級(jí)綜合榮譽(yù)4名，區(qū)市級(jí)綜合榮譽(yù)占比30%。
專家指導(dǎo)有力支撐。杭州市教研員直接給與專業(yè)精神和專業(yè)力量。
校園文化彰顯育人功能。設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，建筑充滿童趣，富有現(xiàn)代氣息，體現(xiàn)開放、互動(dòng)、啟迪的教育功能。
校 訓(xùn)：
“童心為本，啟慧求源”。教育的本源是激發(fā)活潑潑的生命力，遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律，啟迪智慧，助力成長(zhǎng)。
學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：健康 善良 智慧
教師發(fā)展目標(biāo)：人格魅力 學(xué)術(shù)氣質(zhì)
學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：激發(fā)活潑潑的生命力，全面建設(shè)個(gè)性化、國(guó)際化、現(xiàn)代化的一流學(xué)校。
招聘職位
- 杭州基礎(chǔ)教育研究室附...5000~10000元/月地區(qū)：浙江/杭州學(xué)歷要求：本科2018-05-26
- 杭州基礎(chǔ)教育研究室附...5000~10000元/月地區(qū)：浙江/杭州學(xué)歷要求：本科2018-05-26
