東莞市茶山凱迪弘佳幼兒園是香港弘佳教育集團(tuán)屬下的一所大規(guī)模幼兒園，2013年3月籌辦，并興建教學(xué)樓和教職工宿舍樓，2014年9月正式開學(xué)。東莞市火車站和東莞市輕軌R2線始點(diǎn)位于本園1公里范圍內(nèi)，本園也是東莞市新城市副中心區(qū)的中心點(diǎn)位區(qū)，周邊全是高起點(diǎn)規(guī)劃的商業(yè)樓盤和商業(yè)區(qū)，是未來高端人群集居和繁華商務(wù)商業(yè)聚集區(qū)。園所占地10000平方米，建筑面積10000平方米，戶外活動面積6000多平方米，教室環(huán)境優(yōu)美，擁有獨(dú)立的活動室、盥洗室、餐廳；活動室有創(chuàng)意美術(shù)室、建構(gòu)游戲室、音樂舞蹈室、現(xiàn)代小劇院、科學(xué)啟蒙室、教學(xué)觀摩室、有聲讀物室、親子閱讀吧；運(yùn)動場地有室外泳池、塑膠運(yùn)動場、大型活動器械、風(fēng)雨活動操場等；戶外場地有沙地、草地、種植區(qū)、環(huán)型小溪等。
凱迪弘佳幼兒園是香港弘佳教育集團(tuán)在國內(nèi)傾力打造的樣板園，是集團(tuán)為后期國內(nèi)教育事業(yè)發(fā)展擴(kuò)張的奠基園。人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，優(yōu)秀教師進(jìn)升發(fā)展依據(jù)其自身特長和愛好，可在三個不同方向選擇發(fā)展，一是由初級行政管理往擔(dān)綱分園園長方向發(fā)展，二是由學(xué)科科研帶頭人往學(xué)科專家方向發(fā)展，三是由大型活動策劃往品牌形象營運(yùn)總監(jiān)方向發(fā)展，三類人才發(fā)展到一定階段，均由集團(tuán)安排國內(nèi)和海外業(yè)內(nèi)知名專家親自跟蹤指導(dǎo)人才成長。
凱迪弘佳幼兒園辦園理念是：中西教育優(yōu)化結(jié)合，培育孩子仁禮、快樂、探索優(yōu)秀人格。課程特色二大點(diǎn)，一是PBL教學(xué)法：培訓(xùn)學(xué)生透過真實處境及“數(shù)據(jù)為本”去辨析及解難。所有判斷均以客觀事實為根據(jù)，以擴(kuò)闊學(xué)生的視野和思想領(lǐng)域；并鼓勵學(xué)生積極、勇敢地面對所有疑難。培訓(xùn)這些技能的目的，是讓學(xué)生有能力思考面臨的難題，使他們能利用可獲的資源及數(shù)據(jù)作出客觀判斷，并培養(yǎng)自學(xué)的習(xí)慣。因此PBL「疑難為本學(xué)習(xí)」較著重學(xué)習(xí)的過程而非學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 二是國際化雙語教學(xué)：實施國語和英文雙語教學(xué)，其中英文教學(xué)著重創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境和語感氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自覺應(yīng)用英文對話，成為語言的主動學(xué)習(xí)者和建構(gòu)者。
凱迪弘佳幼兒園課程三個目標(biāo)，一是學(xué)做人：促進(jìn)幼兒去自我中心，尊重幼兒的人格和權(quán)益；為幼兒提供充分的時間和空間去交往，幫助幼兒在交往中正確認(rèn)識、評價自己，善于表述自己，也更好地接納別人。二是學(xué)生活：自助、求助、助他，創(chuàng)設(shè)真實情景，鼓勵幼兒獨(dú)立實踐，在模擬真實的生活中獲得完整的生活經(jīng)驗。三是學(xué)學(xué)習(xí)：通過PBL教學(xué)法創(chuàng)設(shè)問題、情景，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒自覺地學(xué)習(xí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
項目帶隊指導(dǎo)專家，葉國洪博士，是PBL國內(nèi)教學(xué)凱迪弘佳獨(dú)家實施帶隊專家、香港中文大學(xué)教育學(xué)院校友會監(jiān)事、香港浸會大學(xué)「疑難為本學(xué)習(xí)」教研計劃總監(jiān)、國際胎教聯(lián)會和國際早期教育聯(lián)合（香港）會長、香港弘佳教育集團(tuán)國際幼教研究中心總監(jiān)、香港亞太研究中心研究員。胡君孟導(dǎo)師，是凱迪弘佳家園共育指導(dǎo)專家、中國國家認(rèn)可心理咨詢師、美國NFNLP心理學(xué)發(fā)證導(dǎo)師、美國應(yīng)用心理學(xué)會認(rèn)可兒童財商教練。
凱迪弘佳幼兒園是香港弘佳教育集團(tuán)在國內(nèi)傾力打造的樣板園，是集團(tuán)為后期國內(nèi)教育事業(yè)發(fā)展擴(kuò)張的奠基園。人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，優(yōu)秀教師進(jìn)升發(fā)展依據(jù)其自身特長和愛好，可在三個不同方向選擇發(fā)展，一是由初級行政管理往擔(dān)綱分園園長方向發(fā)展，二是由學(xué)科科研帶頭人往學(xué)科專家方向發(fā)展，三是由大型活動策劃往品牌形象營運(yùn)總監(jiān)方向發(fā)展，三類人才發(fā)展到一定階段，均由集團(tuán)安排國內(nèi)和海外業(yè)內(nèi)知名專家親自跟蹤指導(dǎo)人才成長。
凱迪弘佳幼兒園辦園理念是：中西教育優(yōu)化結(jié)合，培育孩子仁禮、快樂、探索優(yōu)秀人格。課程特色二大點(diǎn)，一是PBL教學(xué)法：培訓(xùn)學(xué)生透過真實處境及“數(shù)據(jù)為本”去辨析及解難。所有判斷均以客觀事實為根據(jù)，以擴(kuò)闊學(xué)生的視野和思想領(lǐng)域；并鼓勵學(xué)生積極、勇敢地面對所有疑難。培訓(xùn)這些技能的目的，是讓學(xué)生有能力思考面臨的難題，使他們能利用可獲的資源及數(shù)據(jù)作出客觀判斷，并培養(yǎng)自學(xué)的習(xí)慣。因此PBL「疑難為本學(xué)習(xí)」較著重學(xué)習(xí)的過程而非學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 二是國際化雙語教學(xué)：實施國語和英文雙語教學(xué)，其中英文教學(xué)著重創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境和語感氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自覺應(yīng)用英文對話，成為語言的主動學(xué)習(xí)者和建構(gòu)者。
凱迪弘佳幼兒園課程三個目標(biāo)，一是學(xué)做人：促進(jìn)幼兒去自我中心，尊重幼兒的人格和權(quán)益；為幼兒提供充分的時間和空間去交往，幫助幼兒在交往中正確認(rèn)識、評價自己，善于表述自己，也更好地接納別人。二是學(xué)生活：自助、求助、助他，創(chuàng)設(shè)真實情景，鼓勵幼兒獨(dú)立實踐，在模擬真實的生活中獲得完整的生活經(jīng)驗。三是學(xué)學(xué)習(xí)：通過PBL教學(xué)法創(chuàng)設(shè)問題、情景，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒自覺地學(xué)習(xí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
項目帶隊指導(dǎo)專家，葉國洪博士，是PBL國內(nèi)教學(xué)凱迪弘佳獨(dú)家實施帶隊專家、香港中文大學(xué)教育學(xué)院校友會監(jiān)事、香港浸會大學(xué)「疑難為本學(xué)習(xí)」教研計劃總監(jiān)、國際胎教聯(lián)會和國際早期教育聯(lián)合（香港）會長、香港弘佳教育集團(tuán)國際幼教研究中心總監(jiān)、香港亞太研究中心研究員。胡君孟導(dǎo)師，是凱迪弘佳家園共育指導(dǎo)專家、中國國家認(rèn)可心理咨詢師、美國NFNLP心理學(xué)發(fā)證導(dǎo)師、美國應(yīng)用心理學(xué)會認(rèn)可兒童財商教練。
