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三環(huán)高中由三環(huán)集團(tuán)于2004年創(chuàng)辦，現(xiàn)有44個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生數(shù)2700多人。學(xué)校占地150畝，建筑面積達(dá)38280m2，硬件設(shè)施按省示范高中標(biāo)準(zhǔn)配置。是一所設(shè)施一流、專家治校、名師執(zhí)教、理念先進(jìn)、管理科學(xué)、全寄宿準(zhǔn)軍事化管理的民辦普通高級(jí)中學(xué)。三環(huán)雖然創(chuàng)辦十年來(lái)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)令人驚訝的奇跡，現(xiàn)已成為安慶市規(guī)模最大、高考本科（文理科）錄取人數(shù)最多的民辦高中。
一、辦學(xué)情況介紹
1、辦學(xué)成就——見(jiàn)證成長(zhǎng)
◆2013年本科達(dá)線203人，獲得“安慶市教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”，文科生均平均分位居安慶市普通高中第二名、理科生均平均分位居安慶市普通高中第四名的佳績(jī)。
◆2014年本科達(dá)線191人，獲得“安慶市高中優(yōu)秀教學(xué)成果提升獎(jiǎng)”，市教研室主任在報(bào)告中提到我校：“從教學(xué)培優(yōu)來(lái)看，三環(huán)高中名列全市私立學(xué)校前列。三環(huán)高中在關(guān)注全體學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展方面和提升優(yōu)秀生數(shù)量?jī)煞矫姹憩F(xiàn)都很突出�！�。特別是2014屆學(xué)業(yè)水平測(cè)試我校取得優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)科總成績(jī)（550分以上人數(shù)）位列安慶市所有民辦高中第一名（共33所）、普通高中第一名（共55所）、市級(jí)示范高中第五名（共34所），縣教育局給我校頒發(fā)了“2011年學(xué)業(yè)水平測(cè)試優(yōu)勝單位”獎(jiǎng)牌。
◆2015年應(yīng)屆生本科達(dá)線數(shù)227人，達(dá)線數(shù)超過(guò)縣內(nèi)所有市示范高中和民辦高中；本科指標(biāo)完成率達(dá)到246%，位居全縣之首。為此，安慶市教育局為我校頒發(fā)了“2012年安慶市普通高中教學(xué)成果進(jìn)步獎(jiǎng)（第一名）”獎(jiǎng)牌；市教研室主任孫彥在表彰大會(huì)上提到“普通高中則以三環(huán)高中、望江三中進(jìn)步最為明顯”。更為可喜的是我校2015屆學(xué)業(yè)水平測(cè)試總成績(jī)550分以上人數(shù)位列安慶市33所民辦高中第一位，55所一般普通高中第一位，預(yù)示著我校2013年高考又將取得大豐收。
2、師資隊(duì)伍——質(zhì)量保障
學(xué)校發(fā)展八年來(lái)，從全國(guó)14個(gè)省市引進(jìn)優(yōu)秀教師110余人。以光明前景穩(wěn)定人心，豐厚待遇留住人心，現(xiàn)已保持90%的教師隊(duì)伍穩(wěn)定。三年來(lái)無(wú)一位優(yōu)秀老師離開(kāi)學(xué)校，真正解決了民辦學(xué)校發(fā)展的這個(gè)難題。三環(huán)老師必須全部住校，實(shí)行月假制、坐班制，既當(dāng)師長(zhǎng)，又做家長(zhǎng)，是學(xué)生的良師益友。進(jìn)入三環(huán)不等于終身制，每學(xué)期都要接受以“學(xué)高身正”為標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格考核，實(shí)行10%末位淘汰制。老師要適應(yīng)學(xué)校營(yíng)造的“能者上，平者讓，庸者下”的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，真正發(fā)揮了民辦學(xué)校的體制優(yōu)勢(shì)。
學(xué)校狠抓師德教育，制定了《三環(huán)高中教師師德自查自糾76問(wèn)》，引導(dǎo)教師反復(fù)學(xué)習(xí)行為規(guī)范。學(xué)校規(guī)定，每月教研組捆綁考核和教師個(gè)人考核包括師德津貼，師德有問(wèn)題，就不發(fā)當(dāng)月師德津貼；年終表彰時(shí)，對(duì)師德也搞一票否決；對(duì)不愛(ài)學(xué)生、體罰學(xué)生、不愛(ài)學(xué)校、行為不正、給學(xué)生不良影響的教師，學(xué)校隨時(shí)堅(jiān)決辭退。由此在三環(huán)形成了一種“五不會(huì)”現(xiàn)象：“不會(huì)接受家長(zhǎng)的任何宴請(qǐng)和饋贈(zèng)，不會(huì)在工作日內(nèi)出現(xiàn)任何形式的賭博現(xiàn)象(如打牌、打麻將等），不會(huì)出現(xiàn)任何形式中途收費(fèi)現(xiàn)象（包括資料費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)等）,不會(huì)出現(xiàn)歧視和體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不會(huì)出現(xiàn)放棄一個(gè)學(xué)生的現(xiàn)象”。
3、高效課堂——突破瓶頸
學(xué)校從2007年以來(lái)遇到了發(fā)展瓶頸，但年輕的三環(huán)也正是從那時(shí)可始以難得的清醒和勇氣，開(kāi)始了理性的思考和實(shí)踐——立足校本，自主構(gòu)建，經(jīng)營(yíng)課堂，發(fā)展內(nèi)涵。引進(jìn)了“誘思探究教學(xué)論”、“生本教育”、“尊重的教育”等一系列先進(jìn)教育思想，學(xué)校多次派專人到山東、河南等地學(xué)習(xí)，構(gòu)建并完善了一系列應(yīng)對(duì)新課程背景，符合現(xiàn)代有效教學(xué)理念的校本科研體系，制定出符合我校特點(diǎn)的“463高效課堂模式”，使學(xué)校具有了“促進(jìn)每一位學(xué)生成功”的核心教育能力。
“463”課堂真正關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，所有課改的最終落腳點(diǎn)都是抓實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的一次改革，改變了“教”與“學(xué)”的順序、主次，擺正了“學(xué)”與“教”的關(guān)系以及教師與學(xué)生的關(guān)系，真正解決了教學(xué)方式改革的前提學(xué)習(xí)方式的改革。
4、特色教育——體現(xiàn)素質(zhì)
▲依托北京京奇教育機(jī)構(gòu)的品牌特色，開(kāi)設(shè)了影視傳媒班。由京奇教育老師親自在校授課，為我校打開(kāi)了成功高考的另一扇門(mén)，使更多的學(xué)生通過(guò)藝術(shù)高考實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想。
▲年底我們將依托合肥大師美術(shù)在本校掛牌——“合肥大師美術(shù)學(xué)院教學(xué)基地”的機(jī)會(huì)，設(shè)置合肥大師美術(shù)教學(xué)特色班，從高一開(kāi)始由大師美術(shù)學(xué)院老師親自授課，并力爭(zhēng)美術(shù)教學(xué)本科上線率達(dá)到100%。
▲依托我校的“137”綜合素質(zhì)教育模式，踐行精品教育、生命教育、成功教育的三個(gè)辦學(xué)特色，“規(guī)范+特色”、“合格+特長(zhǎng)”，實(shí)現(xiàn)德育的個(gè)性化、層次化、序列化，建立從責(zé)任教育、價(jià)值教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、尊重教育、賞識(shí)教育到自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的多層次探索、全方位的育人模式。我們德育的目標(biāo)就是“讓德育逐漸內(nèi)化為思想意識(shí)和行為準(zhǔn)則，做明天的教育,為學(xué)生的成長(zhǎng)培‘根’”。