大慶志成完全中學
- 企業(yè)性質(zhì)：民辦企業(yè)
- 所在地區(qū)：大慶
- 注冊資金：300萬元 人民幣
- 企業(yè)官網(wǎng)：http://
- 員工人數(shù)：100-499人
- 公司地址：大慶市紅崗區(qū)杏五井中街37號
公司介紹
大 慶 志 成 中 學 簡 介
大慶志成中學是大慶市教委批準的，黑龍江省教委備案的一所全日制普通高級中學。被授予黑龍江省社會力量辦學先進單位，守法示范校、誠信單位等稱號。 學校始建于2001年，是一所以大慶市為主，周邊市縣為輔進行招生，并列入統(tǒng)招計劃的普通高中，學校占地面積40000平方米，建筑面積8900平方米。學校堅持“以質(zhì)量立校，以信譽發(fā)展”的辦學思路，組建了一支專業(yè)結(jié)構(gòu)好、水平高、責任心強，年齡梯次結(jié)構(gòu)，教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍。教師全部具備本科以上學歷，現(xiàn)在校教職員工60人，其中一線任課教師26人，中教高級教師6人，中教一級教師8人，中教2級教師12人，教師隊伍老中青相結(jié)合。在近幾年的高考中，高考升學率一直保持在百分之百，進入大學學習的本校畢業(yè)生90都成為各高校學生會的骨干成員，有多名學生在大學期間公費留學。學校創(chuàng)建至今各項教育教學活動管理有序，受到上級教育主管部門的肯定、學生和家長的好評，有良好社會聲譽。
學校管理以育人為本、依法制校。對學生實行“二元互導加封閉”的軍事化管理模式。從學生的思想入手，本著“先成人后成才”的理念讓學生學會做人，學會學習，學會溝通。使學生在成人與成才的觀念上，在日常行為習慣上，人生觀上發(fā)生根本性的改變，我們的培養(yǎng)目標是：讓學生具有強烈的愛國主義激情和社會責任感。具有遠大的理想和抱負，具有扎扎實實的文化課基礎知識，具有良好的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)，具有獨到的創(chuàng)新意識和實踐能力，具有健康的體魄和一技之長的社會主義建設實用型人才。 學校具有完善的硬件設施，現(xiàn)有教學辦公樓、學生公寓、計算機多媒體教室、閱覽室、體操房、體育場館、階梯教室、餐廳等一應俱全。辦學幾年來，學校堅持為現(xiàn)代化建設培養(yǎng)實用型人才的辦學方向，堅持對得起學生，對得起家長，對得起社會的辦學理念，堅持信譽第一、質(zhì)量第一、社會效益第一的原則，堅持基礎培養(yǎng)——升學深造——技能培訓——法律保護一條龍的辦學模式，為廣大初、高中學生開辟了一條升學成才就業(yè)之路。
大慶志成中學是大慶市教委批準的，黑龍江省教委備案的一所全日制普通高級中學。被授予黑龍江省社會力量辦學先進單位，守法示范校、誠信單位等稱號。 學校始建于2001年，是一所以大慶市為主，周邊市縣為輔進行招生，并列入統(tǒng)招計劃的普通高中，學校占地面積40000平方米，建筑面積8900平方米。學校堅持“以質(zhì)量立校，以信譽發(fā)展”的辦學思路，組建了一支專業(yè)結(jié)構(gòu)好、水平高、責任心強，年齡梯次結(jié)構(gòu)，教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍。教師全部具備本科以上學歷，現(xiàn)在校教職員工60人，其中一線任課教師26人，中教高級教師6人，中教一級教師8人，中教2級教師12人，教師隊伍老中青相結(jié)合。在近幾年的高考中，高考升學率一直保持在百分之百，進入大學學習的本校畢業(yè)生90都成為各高校學生會的骨干成員，有多名學生在大學期間公費留學。學校創(chuàng)建至今各項教育教學活動管理有序，受到上級教育主管部門的肯定、學生和家長的好評，有良好社會聲譽。
學校管理以育人為本、依法制校。對學生實行“二元互導加封閉”的軍事化管理模式。從學生的思想入手，本著“先成人后成才”的理念讓學生學會做人，學會學習，學會溝通。使學生在成人與成才的觀念上，在日常行為習慣上，人生觀上發(fā)生根本性的改變，我們的培養(yǎng)目標是：讓學生具有強烈的愛國主義激情和社會責任感。具有遠大的理想和抱負，具有扎扎實實的文化課基礎知識，具有良好的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)，具有獨到的創(chuàng)新意識和實踐能力，具有健康的體魄和一技之長的社會主義建設實用型人才。 學校具有完善的硬件設施，現(xiàn)有教學辦公樓、學生公寓、計算機多媒體教室、閱覽室、體操房、體育場館、階梯教室、餐廳等一應俱全。辦學幾年來，學校堅持為現(xiàn)代化建設培養(yǎng)實用型人才的辦學方向，堅持對得起學生，對得起家長，對得起社會的辦學理念，堅持信譽第一、質(zhì)量第一、社會效益第一的原則，堅持基礎培養(yǎng)——升學深造——技能培訓——法律保護一條龍的辦學模式，為廣大初、高中學生開辟了一條升學成才就業(yè)之路。
