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龍文文化培訓(xùn)學(xué)校是北京市個(gè)性化教育最專業(yè)的學(xué)校,是由海淀教委特批的私立個(gè)性化教育專業(yè)學(xué)校，由于教學(xué)效果異常顯著,已成為京城個(gè)性化教育領(lǐng)域的航空母艦，已打造成為京城個(gè)性化教育的第一品牌。目前已成立北京十五家分校和成都、廣州等分校，成為家喻戶曉的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。龍文學(xué)校進(jìn)駐成都，目的只有一個(gè)：爭(zhēng)取在三年內(nèi)做成都補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)第一品牌，乃至中國(guó)第一補(bǔ)習(xí)品牌。

龍文學(xué)校以“龍舞九霄，文行天下”兩句首字為來(lái)源。以“誠(chéng)信辦學(xué)”為宗旨，以“名師輔導(dǎo)”為核心，以“個(gè)性化教學(xué)”為特色，以“您選擇龍文，龍文還您奇績(jī)”為承諾，在發(fā)展中逐步擴(kuò)大規(guī)模。龍文學(xué)校不但在北京一對(duì)一個(gè)性輔導(dǎo)領(lǐng)域已經(jīng)占有自己的市場(chǎng)份額，并已經(jīng)形成品牌化，并逐漸向全國(guó)各中大城市擴(kuò)充�，F(xiàn)如今龍文學(xué)校已成為京城廣大學(xué)生和家長(zhǎng)中家喻戶曉的具有品牌影響力的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
龍文學(xué)校是由校長(zhǎng)兼董事長(zhǎng)楊勇一手創(chuàng)辦，楊校長(zhǎng)在大學(xué)期間就已經(jīng)開(kāi)始創(chuàng)辦自己的欲速達(dá)教育，畢業(yè)后工作2年后毅然從公立學(xué)校辭職，并開(kāi)始兼并了龔老師家教等知名家教中心，擴(kuò)大規(guī)模后集資組建龍文學(xué)校。龍文學(xué)校在前行中發(fā)展，在發(fā)展中壯大，以海納百川的博大胸懷，廣招教育英才，現(xiàn)有500多名經(jīng)驗(yàn)極為豐富的優(yōu)秀教師，竭誠(chéng)為京城的數(shù)萬(wàn)名莘莘學(xué)子服務(wù)，每位A級(jí)優(yōu)秀教師都有單科提高考生成績(jī)２０－７０分的優(yōu)秀記錄，以教學(xué)質(zhì)量為生存和發(fā)展的準(zhǔn)則是龍文一直以來(lái)多堅(jiān)持不懈的辦學(xué)原則。
龍文開(kāi)教育理念之先河，創(chuàng)教育手法之新章。優(yōu)秀教師們以多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)取精華、去糟粕，在有效的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，使學(xué)生走捷徑掌握學(xué)習(xí)各個(gè)階段的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，因材施教的根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)癥下藥。在辦學(xué)內(nèi)容上，已涵蓋了小學(xué)華數(shù)、奧數(shù)、語(yǔ)文、英語(yǔ)及初高中階段的各科文化課輔導(dǎo)也即將涉足出版和高考復(fù)讀等領(lǐng)域。
龍文學(xué)校秉承中國(guó)文化傳統(tǒng)，傳承中華燦爛文明，以“追先賢，因材施教；勝今朝，個(gè)性教學(xué)”為校訓(xùn)，用心血孕育華夏大地的精神之花。近年來(lái)龍文學(xué)校個(gè)性化一對(duì)一教學(xué)的教學(xué)成果已造福于數(shù)萬(wàn)名京城中高考學(xué)生，很多學(xué)生通過(guò)龍文老師的精心打造已經(jīng)走入重點(diǎn)學(xué)�！獙W(xué)生通過(guò)中考而進(jìn)入北京市重點(diǎn)高中行列、通過(guò)高考考入清華北大也不在少數(shù)。
龍文學(xué)校的聲譽(yù)和教學(xué)質(zhì)量同樣也得到了北京市海淀區(qū)教育局及新聞媒體的認(rèn)可，被《京華時(shí)報(bào)》評(píng)選為2007年最具影響力的教育機(jī)構(gòu)、《北京晚報(bào)》評(píng)選為2007北京品牌教育社區(qū)行優(yōu)秀品牌教育機(jī)構(gòu)、《新京報(bào)》評(píng)為2007家長(zhǎng)心目中最具影響力的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，楊勇校長(zhǎng)還被北京教育評(píng)估院評(píng)選為第二屆北京民辦教育園丁獎(jiǎng)的優(yōu)秀校長(zhǎng)，龍文學(xué)校成為北師大管理學(xué)院的實(shí)習(xí)基地等等榮譽(yù)。
榮譽(yù)是對(duì)龍文的認(rèn)可，同時(shí)也是鞭策龍文積極向上回饋社會(huì)的動(dòng)力之源，龍文學(xué)校將一如既往的用個(gè)性化教育理念的優(yōu)秀成果，來(lái)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家長(zhǎng)和廣大學(xué)生對(duì)于龍文一直以來(lái)的信任。歷經(jīng)磨難的龍文學(xué)校已經(jīng)初顯鋒芒，而龍文將一如既往的在教育改革浪潮中不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，勢(shì)將成為具有全國(guó)影響力的個(gè)性化教學(xué)的航空母艦。
龍文學(xué)校以“1對(duì)1”的個(gè)性化教學(xué)為特色，每位A級(jí)老師都有單科提高考生成績(jī)20-70分的優(yōu)秀記錄。在教學(xué)上，學(xué)�！耙詫W(xué)生為中心，教師調(diào)整教法去適應(yīng)學(xué)生”的方針來(lái)徹底解決學(xué)生的根本問(wèn)題。龍文個(gè)性化教育就是根據(jù)孩子獨(dú)有的個(gè)性因材施教，讓孩子的潛能發(fā)揮到最大的一種個(gè)性化輔導(dǎo)方式。個(gè)性化輔導(dǎo)首先充分利用現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)習(xí)學(xué)和測(cè)試學(xué)的成果，通過(guò)對(duì)孩子從學(xué)科能力、多元智能、學(xué)習(xí)能力（即學(xué)力）、應(yīng)試能力四個(gè)方面全方位的測(cè)評(píng)—分析—診斷—評(píng)價(jià)，最后根據(jù)孩子的基本情況獨(dú)身配置專屬的私人教師，制定一套與學(xué)生相適合的學(xué)習(xí)策略和輔導(dǎo)計(jì)劃。龍文個(gè)性化輔導(dǎo)除了能夠在較短的時(shí)間迅速提高學(xué)生成績(jī)外，更重要的是在個(gè)性化教學(xué)過(guò)程中能夠有效地培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；找到一個(gè)真正適合孩子的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；把孩子有限的時(shí)間用到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)上去。這種個(gè)性化、人性化的輔導(dǎo)方式充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重、人才的尊重。
眾所周知，師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本，而關(guān)系到學(xué)校未來(lái)興衰成敗的青年教師群體又是師資隊(duì)伍最重要的組成部分。據(jù)成都龍文執(zhí)行校長(zhǎng)張峰介紹，目前，成都龍文學(xué)校年輕教師占師資隊(duì)伍總數(shù)的80。初三、高三的教師全部來(lái)自重點(diǎn)中學(xué)初、高中畢業(yè)班把關(guān)教師，形成了強(qiáng)大的師資陣容。成都龍文以“引成都優(yōu)秀教師，鑄龍文教育品牌”為目標(biāo)，努力為成都的眾多學(xué)子提夠優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
因?yàn)閷�業(yè)，我們只做培訓(xùn)；因?yàn)閷Ｗ�，我們只�?huì)做培訓(xùn)！
成都龍文站在時(shí)代教育的前沿，以個(gè)性化教育為手段，秉承“讓孩子享受幸福而完整的教育|”教育思想，點(diǎn)線方法、啟迪智能、挖掘潛能、塑造心理，從而實(shí)現(xiàn)直線提分的目標(biāo)！兌現(xiàn)保姆式服務(wù)的承諾，從而達(dá)到“一流服務(wù)創(chuàng)一流環(huán)境，一流師資育一流人才”！